新课程·中学2019，Issue(7) ：2-3.

网络环境下的评注式探究阅读与常规课堂整合教学研究

向沛仪
新课程·中学2019，Issue(7) ：2-3.
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网络环境下的评注式探究阅读与常规课堂整合教学研究

向沛仪1
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作者信息

  • 1. 广州市华颖外国语学校,广东 广州
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摘要

网络环境下的评注式探究阅读是将网络、电脑功能和语文阅读有机整合起来,有着常规课堂所无法比拟的优势.通过阅读教学实践案例来研究网络环境下的评注式探究阅读和常规课堂进行整合后,如何打破语文旧的阅读教学模式,给阅读课堂带来哪些新的变化.经研究实践后,达到了加强语文阅读课的趣味性,激发学生学习语文的兴趣,形成敢于表达、乐于分享的美好氛围的目的.

关键词

网络环境/评注式探究阅读/整合/课例

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基金项目

广州市教育科学规划课题()

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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