新课程·中学2019，Issue(7) ：16-17.

核心素养下"1236式单元化课程"的初探与思考——以DIY橡皮印章藏书票校本课程为例

马留贵
新课程·中学2019，Issue(7) ：16-17.
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核心素养下"1236式单元化课程"的初探与思考——以DIY橡皮印章藏书票校本课程为例

马留贵1
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作者信息

  • 1. 安徽省阜阳市第二十中学,安徽 阜阳
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摘要

在2011年开始尝试橡皮印章校本课程的研究,在2014年受"像美术家一样去创作"理念的影响,开始对"单元化学习"进行了探索和实践.在实践中总结的"1236式单元化课程",是让学生在情境体验下进行合作、探究、思考、创新等学习活动,为的是让学生学会学习,掌握学习的基本技能和方法,提升学生在复杂情境中解决问题的能力,全面提升学生的"在未来未知情境下解决问题的能力".

关键词

核心素养/单元化课程/一课一练/探究性学习

引用本文复制引用

基金项目

课题《基于核心素养下的初中美术校本课程单元化实践研究》(JK18041)

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
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