《初中英语课堂"教学容量"观察表》的开发与使用

吴晓月¹

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作者信息

1. 同济大学附属实验中学,上海
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摘要

研究表明,近90％的初中英语课堂都存在"拖堂"现象,而"拖堂"的主要原因是课堂容量过大,这是一个普遍存在的现象.在教学容量方面,大多数教师存在单课功能放大、教学整体设计不够、教师课堂话语随意等问题.而《初中英语课堂"教学容量"观察表》可以帮助有效解决这些问题.详细介绍了此观察表的开发思路和编制过程,并结合案例说明,在观察表的指导下如何进行教学设计改进.

关键词

初中英语/课堂容量/观察表

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出版年

2019

新课程·中学

山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086

ISSN：1673-2162

参考文献量2

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