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趣化美术教学,关注"特殊"群体——美术特殊教育趣化教学研究
趣化美术教学,关注"特殊"群体——美术特殊教育趣化教学研究
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中文摘要：
"特殊"群体的特殊教育始终是摆在教育领域的难点所在,本研究以此为核心,将趣化教学模式应用到美术学科的特殊教育中,制定美术特殊教育趣化教学实践策略,并对应用成效进行分析,使得趣化教学得以在美术特殊教育中发挥价值,促进智障学生的健康成长.
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作者：
黄旭
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作者单位：
浦东新区致立学校,上海
关键词：
趣化教学
美术教学
特殊群体
特殊教育
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
参考文献量
5
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