新课程·中学2019，Issue(7) ：40-41.

趣化美术教学,关注"特殊"群体——美术特殊教育趣化教学研究

黄旭
新课程·中学2019，Issue(7) ：40-41.
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趣化美术教学,关注"特殊"群体——美术特殊教育趣化教学研究

黄旭1
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作者信息

  • 1. 浦东新区致立学校,上海
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摘要

"特殊"群体的特殊教育始终是摆在教育领域的难点所在,本研究以此为核心,将趣化教学模式应用到美术学科的特殊教育中,制定美术特殊教育趣化教学实践策略,并对应用成效进行分析,使得趣化教学得以在美术特殊教育中发挥价值,促进智障学生的健康成长.

关键词

趣化教学/美术教学/特殊群体/特殊教育

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量5
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