新课程·中学2019，Issue(7) ：58-59.

初中英语教学中"读写融合"的应用分析

俞永宁
新课程·中学2019，Issue(7) ：58-59.
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初中英语教学中"读写融合"的应用分析

俞永宁1
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作者信息

  • 1. 安徽省芜湖市无为襄安中学,安徽 芜湖
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摘要

阅读与写作是英语教学中的两个主要组成部分,另外,二者之间还发挥着相辅相成的作用."读写融合"的英语教学模式就是基于对学生阅读语感以及语篇分析能力的培养来提升其写作水平的,从而能够帮助他们在写作中全面解读阅读材料.除此之外,"读写融合"还能够使学生通过海量的英语阅读展开充分的写作训练,这样既拉近了理论和实践的距离,同时还进一步提高了学生的英语综合能力.基于此,分析了"读写融合"在初中英语教学中的应用.

关键词

初中英语教学/读写融合/应用

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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