新课程·中学2019，Issue(7) ：70-71.

浅谈数学课堂教学中提问策略与技巧

潘欣燕
新课程·中学2019，Issue(7) ：70-71.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈数学课堂教学中提问策略与技巧

潘欣燕1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省日照第二中学,山东 日照
  • 折叠

摘要

在当前教学活动中,课堂提问是课堂教学中普遍运用的教学形式.课堂提问作为数学课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基本控制手段.合理而巧妙的发问是一个数学教师必须具备的基本技能.但在实际教学活动中,往往由于不太注意课堂提问的艺术和策略,影响了学生的积极思维和学习效果,导致数学成绩不理想.为此,作为一名数学教师,基于新形势下的教学改革的认识和实践教学经验,就如何优化数学课堂教学中提问策略和技巧进行分析探讨.

关键词

课堂提问/数学教学/激发兴趣

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
段落导航相关论文