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部编版教材视角的初中历史课堂教学优化
部编版教材视角的初中历史课堂教学优化
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万方数据
中文摘要：
历史学科一直以来都具有时序性与系统性的特征,学生学习的是过去的系统化知识,这也意味着历史学科的知识有一定的学习困难,要求学生做到与历史人物"共情",树立正确的历史意识,形成良好的历史思维能力.只是当前初中历史课堂教学的低效化问题还没得到彻底改善,主要站在部编版教材的视角,探讨初中历史教学的有效优化策略.
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作者：
钱少珍
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作者单位：
广东省广宁县教育局教研室,广东 肇庆
关键词：
部编版
初中历史
课堂教学
教学策略
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
参考文献量
1
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