新课程·中学2019，Issue(7) ：97.

初中数学学科的全等三角形教学策略分析

刘海鹏
新课程·中学2019，Issue(7) ：97.
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初中数学学科的全等三角形教学策略分析

刘海鹏1
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作者信息

  • 1. 黑龙江省哈尔滨市第九十五中学校,黑龙江 哈尔滨
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摘要

初中阶段是学生思维能力培养的关键时期,这一阶段的学生想象力强、对事物充满好奇,教师在课堂上充分利用学生的优势培养他们的抽象思维能力尤为重要.对于数学课堂来说,几何图形是培养学生空间想象能力的重要知识,尤其是全等三角形的知识,对提高学生的数学逻辑思维发挥着重要作用.因此,教师采取有效的教学策略,做好全等三角形的教学是面临的重要挑战.

关键词

初中数学/全等三角形/教学策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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