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基于"以学定教"下的科学概念教学
基于"以学定教"下的科学概念教学
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中文摘要:
概念课是科学基本课型之一,概念建立的成功与否直接影响着后续的教学.教师要根据课型、学生的已有知识水平来定教.如何利用学生的已有知识建构概念是摆在每个科学教师面前的课题,从概念的建立、概念的巩固、概念的深化展开介绍,与同行交流.
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作者:
朱嫦华
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作者单位:
浙江省浦江县仙华外国语学校,浙江 浦江
关键词:
科学
概念教学
建构
以学定教
出版年:
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子:
0.086
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2019.
(7)
参考文献量
2