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情境?问题?知识——五星教学理论视野下以问题为中心的教学设计例谈

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高效的课堂离不开优秀的教学设计,优秀的设计离不开一套优秀的教学设计理论.五星教学理论视野下以问题为中心为一线教师提供了实用的模式,将其简化为以问题为中心,教师由知识提出问题,由问题设计情境,学生情境体验中解决问题,并获得知识的过程,并以"力的存在"为例开展课例研究.

温彩良

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浙江省杭州市余杭区塘栖镇第三中学,浙江 杭州

五星教学 问题中心 教学设计

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子:0.086
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2019.(7)
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