新课程·中学2019，Issue(7) ：138-139.

初中生学习函数的困扰和教学探索

王玮玮
新课程·中学2019，Issue(7) ：138-139.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中生学习函数的困扰和教学探索

王玮玮1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省深圳市龙华区外国语学校,广东 深圳
  • 折叠

摘要

在初中数学学习的最后阶段,二次函数往往是学生学习的最大困扰,而很多学生升入高中之后,面对迎面而来的f(x)的概念,显得不知所措,不明白函数到底是什么,造成数学成绩的直线下降.目前的数学大纲,初中阶段认识函数,并主要学习了一次函数、二次函数、反比例函数、三角函数等内容.对这些函数学习的好坏,直接关系到中学后继续学习的难易程度问题.

关键词

函数/概念/对应关系

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文