新课程·中学2019，Issue(7) ：141.

"五导"教学在有机物教学中的应用与思考

王正兵
新课程·中学2019，Issue(7) ：141.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"五导"教学在有机物教学中的应用与思考

王正兵1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省大港中学,江苏 镇江
  • 折叠

摘要

帮助学生建立"结构—性质—应用"的认知关系,形成"宏观—符号—微观"三重表征思维方式是有机物教学的核心思想.基于有机物教学的核心思想,对课堂教学进行探索,提出"五导"教学:导入情境,激发学习兴趣;导学辨识,感受宏观知识;导议结构,理解微观符号;导悟变化,引导深度思考;导达应用,拓展迁移能力.

关键词

五导/教学模式/有机物/核心素养

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量4
段落导航相关论文