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"以问促思"策略在初中科学课堂中的实践与思考
"以问促思"策略在初中科学课堂中的实践与思考
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中文摘要：
随着素质教育的提出,教师越来越注重课堂的效果,因此需要对现有的教学方法进行改革和创新,从而促进课堂的进行,调动课堂的活跃性."以问促思"教学方式主要是在提问的过程中引导学生思考,进而有效调动课堂氛围,提高学生的积极性.首先对以问促思的教学方式进行概述,其次提出现阶段以问促思的现状,最后提出相应的建议.
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作者：
余明
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作者单位：
浙江省湖州市长兴县林城中学,浙江 湖州
关键词：
以问促思
积极性
建议
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
参考文献量
3
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