新课程·中学2019，Issue(7) ：142-143.

"以问促思"策略在初中科学课堂中的实践与思考

余明
新课程·中学2019，Issue(7) ：142-143.
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"以问促思"策略在初中科学课堂中的实践与思考

余明1
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作者信息

  • 1. 浙江省湖州市长兴县林城中学,浙江 湖州
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摘要

随着素质教育的提出,教师越来越注重课堂的效果,因此需要对现有的教学方法进行改革和创新,从而促进课堂的进行,调动课堂的活跃性."以问促思"教学方式主要是在提问的过程中引导学生思考,进而有效调动课堂氛围,提高学生的积极性.首先对以问促思的教学方式进行概述,其次提出现阶段以问促思的现状,最后提出相应的建议.

关键词

以问促思/积极性/建议

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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