摘要
近些年来,思维导图走进了教育教学领域,并得到了快速的推广和发展.在初中语文教学中,思维导图具有很高的运用价值,对语文教师的教授方式和学生的学习方式都形成了很大的影响.在新课程改革的背景下,学生应当是学习的主体,而教师是教学活动的引导者和组织者,利用思维导图进行辅助教学,有利于使学生的思维变得直观化、具体化,从丰富繁多的知识中迅速把握知识的核心,明确知识之间的逻辑关系,能够转变学生的思维方式,促进学生记忆能力、理解能力、抽象逻辑能力等方面的提升.新课程改革后的初中语文人教版教材中也提高了插图的数量和质量,这表明教育领域越来越注重图式对于教育教学的重要性.初中语文教师应当积极地将思维导图运用到课堂教学中去,以促进学生语文知识水平与思维能力的综合发展.
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