新课程·中学2019，Issue(7) ：158.

初中历史教学情境的创设分析——以莱州市双语学校"双六能"教学模式为切入点

刘婷
新课程·中学2019，Issue(7) ：158.
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初中历史教学情境的创设分析——以莱州市双语学校"双六能"教学模式为切入点

刘婷1
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  • 1. 山东省烟台市莱州市双语学校,山东 烟台
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摘要

莱州市双语学校提出的"双六能"教学模式,不仅为各学科教师的教学改革指明了新的方向,还在一定程度上借助教师的教学改革促进师生能力的协同发展."双六能"教学模式包括口语表达、小组合作学习、合作达标教学、情境教学等.以该模式为切入点,就如何在初中历史课堂中有效地创设教学情境进行详细说明.

关键词

"双六能"教学模式/初中历史/课堂教学/情境教学/创设对策

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量1
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