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初中历史教学情境的创设分析——以莱州市双语学校"双六能"教学模式为切入点
初中历史教学情境的创设分析——以莱州市双语学校"双六能"教学模式为切入点
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中文摘要：
莱州市双语学校提出的"双六能"教学模式,不仅为各学科教师的教学改革指明了新的方向,还在一定程度上借助教师的教学改革促进师生能力的协同发展."双六能"教学模式包括口语表达、小组合作学习、合作达标教学、情境教学等.以该模式为切入点,就如何在初中历史课堂中有效地创设教学情境进行详细说明.
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作者：
刘婷
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作者单位：
山东省烟台市莱州市双语学校,山东 烟台
关键词：
"双六能"教学模式
初中历史
课堂教学
情境教学
创设对策
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
被引量
2
参考文献量
1
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