国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
初中生物小组合作学习应用策略研究
初中生物小组合作学习应用策略研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
小组合作学习的理论依据是社会互赖理论,实施小组合作的前提是结合学生的实际情况合理分组,在此基础上,于课堂教学中灵活选择合作的时机与方式,并对合作的有效性进行反思与评价.立足初中生物教学实践,围绕实施小组合作学习的前期分析、课堂的具体应用以及后期反思三个层面进行探究与讨论.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
揭兆雯
展开 >
作者单位：
河北省保定市高阳县布里中学,河北 保定
关键词：
初中生物
小组合作学习
课堂教学
教学反思
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
被引量
1
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
