新课程·中学2019，Issue(7) ：166-167.

课前预学让语文课堂高效的策略研究

邓爱萍
新课程·中学2019，Issue(7) ：166-167.
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课前预学让语文课堂高效的策略研究

邓爱萍1
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作者信息

  • 1. 浙江省建德市乾潭初级中学,浙江 杭州
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摘要

现代教学论揭示,学是教的依据,教要建立在学生主动建构知识的基础上.预学环节作为课堂教学的起始,是学生自主研读文本、自主提出疑惑的过程.而设计预学案,是指导学生预学的主要手段.通过预学,教师能充分了解学生的学前学情,并基于学情以学定教,从而提高语文的课堂效率.

关键词

预学/学情/以学定教/高效

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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