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课前预学让语文课堂高效的策略研究
课前预学让语文课堂高效的策略研究
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中文摘要：
现代教学论揭示,学是教的依据,教要建立在学生主动建构知识的基础上.预学环节作为课堂教学的起始,是学生自主研读文本、自主提出疑惑的过程.而设计预学案,是指导学生预学的主要手段.通过预学,教师能充分了解学生的学前学情,并基于学情以学定教,从而提高语文的课堂效率.
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作者：
邓爱萍
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作者单位：
浙江省建德市乾潭初级中学,浙江 杭州
关键词：
预学
学情
以学定教
高效
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
参考文献量
1
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