新课程·中学2019，Issue(7) ：170-171.

能"导"会"问",建构初中英语有效课堂

王倩
新课程·中学2019，Issue(7) ：170-171.
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能"导"会"问",建构初中英语有效课堂

王倩1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市吴江区盛泽第二中学,江苏 苏州
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摘要

在45分钟的课堂上,最大程度地调动学生的参与度,不仅学生受益,也能助教师改进教学方式,突破思维牢笼.基于此,着重从单词的导入和课堂的提问两个维度,结合英语教学实际,获得了建构有效课堂的教学反思和感悟.

关键词

有效课堂/新词导入/课堂提问

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量5
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