新课程·中学2019，Issue(7) ：172-173.

乡村中学历史教学有效性研究

夏阿华
新课程·中学2019，Issue(7) ：172-173.
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乡村中学历史教学有效性研究

夏阿华1
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作者信息

  • 1. 江苏省溧阳市天目湖初级中学,江苏 溧阳
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摘要

课堂是实现教学目标的重要途径,课堂的有效性一直以来都是广大教师研究的问题.中学历史不是主要学科,学生和教师都不是很重视,造成了历史课上教师照本宣科,学生听听记记,课堂效率十分低下,随着新课改的深化,要求全面提高学生的综合素质.

关键词

中学历史/教学/有效性

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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