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基于问题驱动的生物高效课堂构建探研
基于问题驱动的生物高效课堂构建探研
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万方数据
中文摘要：
在初中生物课堂上引入问题驱动教学模式,能够促进生物课堂变得更加高效,使得学生最大程度发散自身的思维,激发学生的想象力,从而充分提高教师的教学效率.基于问题驱动战略进行生物课堂的高效授课,明确问题驱动生物高效课堂的设计方式和思路:通过创设教学情境,设置悬念,提出问题;教师精心布置,细化相应的生物问题;引导学生通过独立思考,反复尝试完成任务;同学之间、师生之间进行交流合作,进行评价.
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作者：
李春梅
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作者单位：
云南省临沧市临翔区第一中学,云南 临沧
关键词：
问题驱动
生物
高效课堂
构建探研
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
参考文献量
2
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