新课程·中学2019，Issue(7) ：212-213.

浅谈中学班级自主管理建设

杨芳 杨传昌
新课程·中学2019，Issue(7) ：212-213.
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浅谈中学班级自主管理建设

杨芳 1杨传昌2
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作者信息

  • 1. 山东省阳谷县第三中学,山东 聊城
  • 2. 山东省阳谷县张秋中学,山东 聊城
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摘要

一年多来,从张秋中学初中几个年级所做的调查情况和问卷结果来看,中学班级管理的主体是班主任,但各种管理活动的落实和实施却和学生不可分割.因此在中学班级自主管理建设中,培养中学生的班级管理能力是提高中学班级管理工作水平的关键,是中学班级管理工作及时有效进行的重要内容.因此,主要在转变中学生自我管理观念,提高中学生自我管理意识,强化学生的主体意识等方面,探索提高中学生班级自主管理工作的方法和对策.

关键词

中学生/自主管理/方法/对策

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量4
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