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建构师生情感互融的阶梯
建构师生情感互融的阶梯
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万方数据
中文摘要：
要使一个班级有良好的班风、强大的凝聚力,班主任除了做好一些常规工作外,还需要用爱心呵护每一个孩子,把自己真正融入学生中间,以情感投入缩短师生之间的心理距离.用理解、赏识、信任敲开学生的心灵,促进师生间的情感融合.
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作者：
王晓华
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作者单位：
江苏省无锡市新安中学,江苏 无锡
关键词：
理解
赏识
信任
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
参考文献量
1
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