新课程·中学2019，Issue(7) ：233.

初中数学教学中渗透情感教育的策略

叶艳华
新课程·中学2019，Issue(7) ：233.
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初中数学教学中渗透情感教育的策略

叶艳华1
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作者信息

  • 1. 安徽省太湖县实验中学,安徽 太湖
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摘要

情感是人的非智力因素,但影响着人类的智力水平.它通过影响学生的能动性和情绪,影响着学生对知识的接受程度.因此,情感教育对数学的教学效果常常有着事半功倍的作用.对此,教师要正确理解教学中情感教育的内涵,在数学课堂教学中联系教材和实际,适时进行情感教育,同时以身作则,以平和、稳定的情绪和爱心来对学生进行情感教育.

关键词

初中数学/情感/教育

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量3
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