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初中数学教学中渗透情感教育的策略

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情感是人的非智力因素,但影响着人类的智力水平.它通过影响学生的能动性和情绪,影响着学生对知识的接受程度.因此,情感教育对数学的教学效果常常有着事半功倍的作用.对此,教师要正确理解教学中情感教育的内涵,在数学课堂教学中联系教材和实际,适时进行情感教育,同时以身作则,以平和、稳定的情绪和爱心来对学生进行情感教育.

叶艳华

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安徽省太湖县实验中学,安徽 太湖

初中数学 情感 教育

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子:0.086
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2019.(7)
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