国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
新课程下初中数学作业多样化设计的实践与探索
新课程下初中数学作业多样化设计的实践与探索
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要:
现如今中学数学作业的设计存在机械简单繁复、毫无个性和创造力等问题,不仅阻碍了新课程的改革和发展,还阻碍了学生的发展.此研究从教师作业设计多样化、学生作业完成方式多样化、作业结果评价多样化三方面入手,提出初中数学作业多样化的研究有利于学生学习能力提高的假设,然后通过实践来验证,尝试从生活中拓展数学教学的内容,并设计出数学多样化作业的新途径.从而转变数学教师的教学理念,帮助教师提高培养学生学习兴趣和学习综合能力的教导能力.最终形成数学教学的新理念,转变师生对数学作业的认识.
收起全部
展开查看外文信息
作者:
陈兴国
展开 >
作者单位:
杭州市公益中学,浙江 杭州
关键词:
初中数学
新课程
作业设计
多样化
出版年:
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子:
0.086
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2019.
(7)
参考文献量
1