初中历史时空观念有效教学策略

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中文摘要：历史学科的学习,对学生的综合能力培养有一定作用,历史学科教学的最终目的,是为了拉近与社会间的距离,满足社会发展和国际发展的要求.作为初中历史教师,在历史学科的教学中需要立足于学生的历史素养,有效对学生进行教学,而复杂的历史时空内容,是较难的教学内容,学生的历史时空观念也难以培养,教师必须寻找有效的教学方法,才能提高历史教学效率,使学生的历史学习成效满足社会发展需求.主要对较难的历史时空观念的培养进行探究,提出有效教学策略,以促进历史教学的发展.

作者：

桑艳红

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作者单位：

河北省石家庄市第九中学,河北石家庄

关键词：

初中历史历史时空观念有效教学

出版年：

2019

新课程·中学

山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(7)

参考文献量3