新课程·中学2019，Issue(7) ：72.

谈数形结合思想方法在初中数学教学中的应用

黄光宝
新课程·中学2019，Issue(7) ：72.
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谈数形结合思想方法在初中数学教学中的应用

黄光宝1
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作者信息

  • 1. 湖北省房县窑淮镇窑淮学校,湖北 房县
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摘要

随着我国义务教育课程改革的不断深入和中考改革的日益深化,我们注意到当今的数学教育不仅注重培养学生的基础知识和基本技能,更加注重提高学生的数学素养和关键能力,注重考查学生是否掌握了一定的数学思想方法.数形结合作为一个重要的数学思想和一种解决问题的有效方法,贯穿于整个初中数学教材的始终.它利用了数与形之间的关系,把抽象的代数语言与形象直观的几何图形联系起来,实现了数与形的相互转化,从而使抽象问题形象化,复杂问题简单化,有助于发散学生的思维,拓宽学生的思路.

关键词

数形结合/数学思想方法/初中数学/渗透教学

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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