初中语文快乐作文教学观的探索

姜燕燕¹

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作者信息

1. 江苏省南通市北城中学,江苏南通
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摘要

作文在初中语文中占据比重颇高,它是语文教学的重中之重,作文是语文考试的最后一道题目,分值很高,一篇作文分数的高低常常能够左右整张试卷的分数,因此,它的作用不可忽视.而且,作文还是映射学生心理的工具,教师可以根据作文了解学生的心理状况以及语言能力,通过审阅作文来对学生进行相应指导.在新课改发行的过程中,快乐作文教学观渐渐成为了广大初中校园所探寻的热点,其主要目的在于帮助学生运用情感书写作文,让学生在写作时切身感受到快乐,最终辅助其写作水平大幅提高.

关键词

初中语文/快乐作文/教学观

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出版年

2019

新课程·中学

山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086

ISSN：1673-2162

被引量1

参考文献量3

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