新课程·中学2019，Issue(7) ：156.

试论高中物理学习存在的误区及解决方案

王洪运
新课程·中学2019，Issue(7) ：156.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

试论高中物理学习存在的误区及解决方案

王洪运1
扫码查看

作者信息

  • 1. 滕州市第二中学,山东 枣庄
  • 折叠

摘要

在开展高中阶段的物理教学活动中,教师在带领学生学习物理知识时,应当紧紧围绕"知识与操作、过程与方法、情感态度与学习兴趣"的教学原则,改变传统死记硬背,依靠大量物理题目堆砌起来的物理教学方式,培养学生良好的学习行为,指导学生掌握物理学习技巧,促进高中物理这门学习的教学效率.

关键词

高中物理/学习误区/解决方案

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文