新课程·中学2019，Issue(7) ：175.

高中数学概念教学中的探究式学习实践研究

许建
新课程·中学2019，Issue(7) ：175.
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高中数学概念教学中的探究式学习实践研究

许建1
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作者信息

  • 1. 四川省达州市第一中学校,四川 达州
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摘要

概念是高中数学教学活动开展的基础.数学概念教学活动的开展具有这样的特点:体验过程的直观性、概念定义的严谨性等.基于此,在教学活动开展中,尝试利用体验式教学的方式,引导在概念探究体验过程中发挥其主观性,从现象抽象出数学规律,从而掌握有价值的概念内容,提升其概念学习质量.

关键词

高中数学/概念教学/探究式学习/教学对策

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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