新课程·中学2019，Issue(7) ：180-181.

由一道题浅析分层教学的实施

李幸儿
新课程·中学2019，Issue(7) ：180-181.
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由一道题浅析分层教学的实施

李幸儿1
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作者信息

  • 1. 广州大学附属中学〈黄华路校区〉,广东 广州
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摘要

在新课程标准中明确对教学目的进行了定义,就是根据学生自身特点,合理确定教学方法,而要想完全实现这一教学目标,需要教师借助分层教学法开展教学活动.分层教学是一种全面又因材施教的教学方式.在初中数学教学过程中实行分层教学,不仅能提高每个学生的综合数学能力,还能推动数学教学质量的快速发展.以初二数学课本中的一道练习为切入点,探讨实施分层教学实施的细节.

关键词

初中数学/分层教学/实施细节

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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