高中英语写作教学课堂有效性策略研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：当前在高考英语试题中作文分值相对较高,也是学生较为容易丢分的考试题目,主要源于作文综合考核性较强,不仅需学生具备一定的英语文学修养,还需具备良好的理解能力,词汇量累积较多,文章结构合理,可以根据作文题目整合所学英语知识,确保学生有情可抒、有话可说,继而在高考英语作文考试过程中获取优异成绩.通过研究高中英语写作教学课堂有效性策略,以期提高高中英语作文教学质量,助力学生在高考英语作文考试中获取优异成绩.

作者：

吴振永

展开 >

作者单位：

黑龙江省齐齐哈尔市拜泉县第四中学,黑龙江齐齐哈尔

关键词：

高中英语写作教学有效性

出版年：

2019

新课程·中学

山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(7)

被引量2
参考文献量3