基于STEM的高中生物高效课堂的构建策略

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中文摘要：STEM的基本教学目标是培养学生的科学、技术、工程与数学方面的综合素养,也就是将四项学科的相关能力进行整合与汇总,对学生的学习能力提出新的要求.根据STEM的教学思想,将其落实到高中生物高效课堂构建中,教师可以从课程开展的多个方面帮助学生提升在生物学习中的实践能力与创新思维,培养学生解决实际问题的能力.除此之外,还要与学生的生活实际紧密联系,提升学生的文化意识素养,促进学生综合能力的发展.

作者：

李钰

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作者单位：

广州市番禺区石北中学,广东广州

关键词：

STEM 高中生物高效课堂

出版年：

2019

新课程·中学

山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(7)

参考文献量3