新课程·中学2019，Issue(8) ：8.

提升初中数学小组合作学习有效性的策略研究

陈文锋
新课程·中学2019，Issue(8) ：8.
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提升初中数学小组合作学习有效性的策略研究

陈文锋1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市增城区荔城街第三中学,广东 广州
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摘要

小组合作学习是初中数学课堂的重要教学方式,努力发现小组合作学习中出现的问题,并提出解决问题的策略,是发挥小组合作学习效益的重要途径.将小组合作学习置于生态课堂的视角下,可以得到更多发现问题的视角.

关键词

初中数学/小组合作/策略研究

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基金项目

广东省广州市增城区教育科学"十三五"规划(2017年度)立项课题(ZC2017075)

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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