激趣教学在初中生物课堂中的应用研究

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中文摘要：趣味教学是通过幽默的语言、巧妙的设计等各种活跃课堂的手段提高学习效率的教学方式.在学生对生物学科重视程度不足、学习效率不高的实际情况下,教师可以从导入和结语的设计、幽默风趣语言的使用和多媒体技术的应用等角度增强课堂教学的趣味性;还可以结合实验探究及分组合作来巩固课堂知识和扩展课堂深度,引导学生主动参与、自主思考;在教学中坚持与时俱进、适应性和启发性的原则,避免出现流于形式和无序组织等问题,实现教学知识性和趣味性的统一,最终提高生物课堂的教学水平与学生的学习效率.

作者：

姚美玲

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作者单位：

广州市花都区秀全外国语学校,广东广州

关键词：

趣味教学生物课堂课堂效率

出版年：

2019

新课程·中学

山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(8)

被引量2
参考文献量1