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唇间开出的"莲花"——初中语文诵读教学探究

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朗诵教学是语文教学中比较重要的环节之一,学生通过朗诵不仅能够加深理解,更有利于培养共情能力.因此,就初中语文诵读教学进行讨论和研究,对具体的实施策略进行简要阐述,并结合多年的实际教学经验,提出几点建议.

马应昶

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陕西省略阳县西淮坝镇九年制学校,陕西 略阳

初中语文 诵读教学 探究

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(8)
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