新课程·中学2019，Issue(8) ：60-61.

初中数学教学中运用"数形结合"的几点体会

关伟棠
新课程·中学2019，Issue(8) ：60-61.
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初中数学教学中运用"数形结合"的几点体会

关伟棠1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市增城区新塘镇沙埔中学,广东 广州
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摘要

数学是初中教育体系的重要组成部分,数学学习有利于发散学生思维,提高学生分析问题、解决问题的能力.初中数学教学工作中,数与形是初中教学的两大模块,而两者之间存有千丝万缕的联系,互为因果,相辅相成.数形结合思想,促进数学信息的多渠道传导,由数量对应图形形状,由图形反推数量关系.结合教学工作经验,浅谈初中数学教学中运用"数形结合"的几点体会.

关键词

初中数学/数形结合/教学体会

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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