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初中语文名著阅读指导策略研究——以《骆驼祥子》为例

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随着教学改革的逐渐深入,语文教师必须要重视阅读教学,积极为学生创建名著阅读平台,通过激发学生的阅读兴趣,促使学生掌握正确的阅读技巧,从而培养学生良好的阅读习惯.

孙军

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乐清市育英学校,浙江 乐清

初中语文 名著阅读 指导策略

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(8)
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