新课程·中学2019，Issue(8) ：81.

回归本源——浅谈数学教材在课堂教学中的应用

闫丽婷
新课程·中学2019，Issue(8) ：81.
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回归本源——浅谈数学教材在课堂教学中的应用

闫丽婷1
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作者信息

  • 1. 乌兰浩特市第七中学,内蒙古 乌兰浩特
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摘要

教材作为教学的主舵手,其编写应具有基础性、引导性、规律性和科学性,符合学生的认知规律.教师在教学中要重视教材在课堂教学中的应用,回归本源,探究数学教材有关几何部分在课堂教学中的应用.

关键词

教材/课堂教学/应用

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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