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一堂"电路"新课案例分析——探讨科学本质教育
一堂"电路"新课案例分析——探讨科学本质教育
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中文摘要：
介绍了八年级科学校内公开课教育案例──电路,通过探讨此案例中学生活动和教师的教学行为所体现的科学本质,力求为科学本质教育的具体实施、优化教学提供参考.
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作者：
徐馥岚
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作者单位：
浙江省杭州市富阳区春江中学,浙江 杭州
关键词：
科学本质
科学探究
案例分析
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(8)
参考文献量
2
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