新课程·中学2019，Issue(8) ：106.

多角度创设情境构建多面地理课堂

吕天俊
新课程·中学2019，Issue(8) ：106.
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多角度创设情境构建多面地理课堂

吕天俊1
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作者信息

  • 1. 莱西市南墅镇中心中学,山东 青岛
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摘要

初中教育是教育教学中非常重要的一环,对学生的深入学习和全面发展起着十分重要的作用.初中地理内容繁多,对学生的学习能力和学习态度都有较高的要求.故而,为了让学生能够学好初中地理,教师可以运用情境教学法来进行教学.而且,结合课程内容创设多种情境,不仅可以调节课堂氛围,还可以提高学生的学习效率.

关键词

初中地理/创设情境/课堂教学

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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