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多角度创设情境构建多面地理课堂
多角度创设情境构建多面地理课堂
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中文摘要：
初中教育是教育教学中非常重要的一环,对学生的深入学习和全面发展起着十分重要的作用.初中地理内容繁多,对学生的学习能力和学习态度都有较高的要求.故而,为了让学生能够学好初中地理,教师可以运用情境教学法来进行教学.而且,结合课程内容创设多种情境,不仅可以调节课堂氛围,还可以提高学生的学习效率.
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作者：
吕天俊
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作者单位：
莱西市南墅镇中心中学,山东 青岛
关键词：
初中地理
创设情境
课堂教学
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(8)
参考文献量
1
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