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借助信息技术在初中历史教学中培养学生的时空观

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以初中历史教学为例,对信息技术条件下培养中学生历史核心素养的教学实践进行了有益的探究和研究,提出了历史教学中时空观念素养的培养策略和措施.

李飞

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江苏省淮安市金湖吴运铎实验学校,江苏 淮安

初中历史 信息技术 时空观念 培养

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子:0.086
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2019.(8)
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