新课程·中学2019，Issue(8) ：130.

生本教育,弹奏春天的音符

李蒙蒙
新课程·中学2019，Issue(8) ：130.
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生本教育,弹奏春天的音符

李蒙蒙1
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作者信息

  • 1. 长春市朝阳实验学校,吉林 长春
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摘要

第一次接触到生本教育的课堂,是在一堂生动的"生本教育"汇报课上,见识到生本教育理念在实际教学课堂中的体现.这是一种全新的开放的教学模式,学生以小组合作的形式自由讨论、自由发言、自由展示、自由交流.在这堂课上,没有教师的判断——答案的对与错,只有对学生发言的肯定与鼓励;没有教师的教授,只有教师的引导;没有教师直接把知识和答案告诉学生或写在黑板上,而是学生自己去思考、交流、探索.

关键词

教育/课堂/模式

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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