新课程·中学2019，Issue(8) ：153.

"任务驱动式"合作学习在中学物理教学中的应用研究

邓亮亮
新课程·中学2019，Issue(8) ：153.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"任务驱动式"合作学习在中学物理教学中的应用研究

邓亮亮1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广州市东环中学,广东 广州
  • 折叠

摘要

在中学物理教学中开展"任务驱动式"合作学习,教师在组建合作学习小组时要注意从小组的组成、座位的安排、组员的任务分工等方面来调动学生的积极性.在教学过程中要根据不同的课型,在任务的选择、设计上要符合学生身心发展的特点;在任务设计中要注重渗透方法,培养学生的能力.在物理教学中开展"任务驱动式"合作学习,能使教学更有针对性,更加有效.

关键词

任务驱动式/合作学习/中学物理教学/应用研究

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文