新课程·中学2019，Issue(8) ：167.

优化小组合作,提高生物教学质量——以"探究环境污染对生物的影响"教学为例

姜伟
新课程·中学2019，Issue(8) ：167.
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优化小组合作,提高生物教学质量——以"探究环境污染对生物的影响"教学为例

姜伟1
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作者信息

  • 1. 呼伦贝尔市中心城新区新海中学,内蒙古 呼伦贝尔
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摘要

新课程下,教学倡导"自主、合作、探究"的学习方式.而合作就是指小组合作学习.虽然小组合作已经在生物教学中开展了一段时间,但是,教师却忽视了对学生合作技能的指导,忽视了对如何构建科学学习小组的培训.因而,初中生物课堂中的小组合作学习品质差,学生并没有因为合作而获得更多的生物知识.所以,就优化小组合作进行了探究,以提高生物教学质量.

关键词

初中/生物/小组合作/教学质量

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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