新课程·中学2019，Issue(8) ：191.

立足核心素养,提升学生历史学习能力

孙启林
新课程·中学2019，Issue(8) ：191.
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立足核心素养,提升学生历史学习能力

孙启林1
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作者信息

  • 1. 安徽省芜湖市无为县姚沟中心学校,安徽 芜湖
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摘要

在新课程不断深入改革发展的当下,中学阶段对于学生而言是极其关键的,是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们价值观和人生观形成的重要阶段,因此中学历史教师在进行课堂教学时要立足于核心素养,坚持做到制订清晰有效的三维目标,实现教师教学方式的创新,建立科学的课程评价机制这几大关键方面,不断提高学生对于中学历史的学习兴趣,为其未来的学习发展打下坚实的基础.

关键词

核心素养/历史/学习能力/提升

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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