新课程·中学2019，Issue(8) ：196.

初中物理教师实验能力的有效提升策略

杨冬
新课程·中学2019，Issue(8) ：196.
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初中物理教师实验能力的有效提升策略

杨冬1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市海安市紫石中学,江苏 南通
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摘要

作为一门以实验为基础的科学,在物理教学过程中开展实验教学是提升学生逻辑思维和物理综合素养的重要教学环节.物理教师作为教学的引导及实施主体,其实验教学能力的高低很大程度上影响着物理课堂教学的效果.要想搞好物理实验教学,教师必须在遵循新课改理念的前提下提升对实验教学的认识,在学习反思过程中不断提升自我专业素养,以提升实验教学的有效性.

关键词

初中物理/实验教学/教师/策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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