新课程·中学2019，Issue(8) ：200-201.

挖掘化学实验资源培养学生推理能力探析

杨孝珍
新课程·中学2019，Issue(8) ：200-201.
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挖掘化学实验资源培养学生推理能力探析

杨孝珍1
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作者信息

  • 1. 广西壮族自治区钟山县清塘镇英家中学,广西 钟山
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摘要

化学作为一门与实验密切相关的课程,很多理论基础知识都是从实验中得来的,而且一些化学问题也需要通过实验验证.为有效培养学生在化学学习中的推理论断能力,教师在教学过程中要引导学生进行科学猜想,并结合课堂内容充分挖掘实验资源,在两者结合的情况下引导学生总结和表达,进而提高其理论推理能力.结合当前化学教学现状,就初中化学教师在教学过程中如何利用实验资源来培养学生推理能力作简要分析并提出相关教学策略.

关键词

初中化学/实验资源/推理能力/教学策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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