新课程·中学2019，Issue(8) ：213.

预防转化后进生,促进个体发展——初中数学后进生的转化策略

汪先锋
新课程·中学2019，Issue(8) ：213.
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预防转化后进生,促进个体发展——初中数学后进生的转化策略

汪先锋1
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作者信息

  • 1. 江苏省新沂市第一中学,江苏 新沂
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摘要

数学学习后进生是班级中具有突出性和普遍性特征的一个群体,而转化后进生是一线教师肩负的一项重要任务.为此,立足于初中数学教学实际,以转化后进生作为研究的主要问题,提出了由小组转化和教师转化两种对策,并设计了转化后进生的具体路径.

关键词

初中数学/学习后进生/小组合作/课堂教学

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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