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优化管理方式提升德育质量——关于初中班级德育问题的建议与思考

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班级是对学生产生影响的最小环境单位,也是学校各项活动的最终落实地,班级管理质量的高低对学生的全面健康发展有着不可忽视的影响.而班主任是班级管理过程中的主导者,也是班级管理活动实施的核心力量.因此,作为一名初中班主任老师,我们应充分发挥自身的主观能动性,优化班级管理策略,提升德育质量,以德育质量的提升助力学生的全面健康成长.

汤明光

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广西壮族自治区柳州市柳城县柳城中学,广西 柳州

初中班主任 德育 班级管理 措施优化

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(8)
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