新课程·中学2019，Issue(8) ：13.

基于学习共同体的物理课堂小模块教学研究

许兴飞
新课程·中学2019，Issue(8) ：13.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于学习共同体的物理课堂小模块教学研究

许兴飞1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省淮安市文通中学,江苏 淮安
  • 折叠

摘要

随着新课改的不断推进,初中物理教学中不断涌现出新的教学理念和模式,这些模式在课堂中的有效应用,在很大程度上激发了学生的学习兴趣和学习热情,促进了物理课堂教学效率和教学质量的大幅度提升,物理教师要对此有深刻的认知和理解,不断运用新的教学模式、理念促进学生更为高效地学习和掌握物理知识技能.基于学习共同体的物理课堂小模块教学进行研究和讨论,希望能给各位同行教师的有效教学提供一些有益的思路启迪.

关键词

学习共同体/初中物理/模块化教学/研究

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文